Если обучающийся допускает грамматические ошибки там, где их, казалось бы не может быть, то скорее всего у него дисграфия.
Обратите внимание на следующие ошибки в письменных работах ваших студентов:
- замены букв (СЛЯПА вместо ШЛЯПА);
- пропуски букв (МАИНА вместо МАШИНА, ТУЛ вместо СТУЛ);
- вставка лишних букв (АВОТОБУС вместо АВТОБУС, КАРАТИНА, вместо КАРТИНА);
- перестановка букв (КОНРИ вместо КОРНИ, ВСЕТ вместо СВЕТ);
- недописывание слов (СИН вместо СИНИЙ, ДОРОГ вместо ДОРОГА);
- слияние нескольких слов в одно (МАМАМЫЛА вместо МАМА МЫЛА, ДЕТИИГРАЛИ вместо ДЕТИ ИГРАЛИ);
- разделения одного слова на части (О БЛАКО вместо ОБЛАКО, ТЕ ЛЕВИЗОР вместо ТЕЛЕВИЗОР).
Дисграфия (графо – пишу, дис – расстройство) – специфическое и стойкое нарушение процесса письма, обусловленное отклонениями от нормы в деятельности тех анализаторов и психических процессов, которые обеспечивают письмо.
Изображение: Education photograph designed by Asierromero – Freepik.com
Другие статьи автора
- 14 фильмов об ораторском искусстве и мастерстве убеждения
- Игры-упражнения для коррекции дисграфии и дислексии: для детей и взрослых
- Психология обучения без ограничения: саммари на книгу Р.В. Майера
- Три упражнения на коррекцию дисграфии
- Как легко и просто начать учебный год: мнение экспертов
- Использование блог-технологий в учебном процессе вуза
- Грамматические способности и чувство ритма: а есть ли связь?