Дидактические задания на основе “облака слов” в коррекционной работе учителя русского языка

Совместное обучение: разные модели для разных детей

“Ребус-метод” обучения чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Учитель для инклюзии

Инклюзия и специальные классы: противоречие или оправданная мера?

Чему учат в школе, или Современные образовательные цели для детей с нарушениями развития

Грамматические способности и чувство ритма: а есть ли связь?

Как разным детям учиться вместе – интегрируем детей с ОВЗ в массовую школу

Ребенок с аутизмом в школе: как помочь в общении со сверстниками

Как объединить, подружить и создать микросоциум для здоровых детей и детей с ОВЗ в классе