Чтение – взаимосвязанная последовательность действий, которая предусматривает восприятие, осмысление, переработку, хранение информации.

Для того чтобы чтение было плодотворным, необходимо обладать определенными навыками или культурой чтения.

. Важнейшим условием рациональной работы с книгой является умение:

– четко сформулировать цели,

– выбрать мотивацию к эффективному чтению,

– выбрать оптимальный способ чтения.

О том, как научиться соблюдать все эти условия, как организовать работу с книгой, выбрав оптимальный способ чтения, вы найдете в следующем обзоре.

Навыки рационального чтения больше всего востребованы теми, кто учится – школьниками, студентами, повышающими квалификацию профессионалами и тем, кто учит.

Г.Г.Гецов “Работа с книгой: рациональные приёмы”

В книге много лайфхаков  – оригинальных идей и технических рекомендаций, способствующих рациональному чтению.

Обратите внимание на:

• как можно фотографировать книги.
• как делать пометки и использовать закладки;
• как делать вырезки/выписки и организовать рабочий каталог;
• как конспектировать;
• как структурировать информацию о книги в виде плана и/или тезисов.

Конечно, многое покажется устаревшим, но надо помнить, что новое – это всегда хорошо забытое старое.

М.Адлер “Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений”

• ради получения информации;
• ради понимания.

Собственно, книга Адлера в большей степени посвящена тому, как читать “для понимания” (причём читать лучше не учебники и справочники, а первоисточники).

С.И.Поварнин “Как читать книги”

Важно понимать, что способ чтения напрямую зависит от цели – и абсолютно разнится в случаях самообразования и чтения классиков.
Обратите внимание на заповеди читателя.

Не читай все книги на один лад. Способ чтения должен соответствовать цели чтения.

При чтении для образования:

•  Помни, что чтение — одна из самых важных, нужных, серьёзных работ, не «между прочим», не «ничегонеделание».
• Хотя бы одну из читаемых тобою книг читай с проработкой.
• Не жалей на это чтение ни времени, ни сил: оплатится с лихвой. Вкладывай все силы в чтение.
• Неослабно борись с ленью мышления и воображения: это злейшие враги.
• Добивайся, чтобы каждое место книги было совершенно и отчётливо понято.
• Не пропускай ничего без очень серьёзных причин.
• Не бросай книги недочитанной без самых серьёзных причин.
• Не зови других на помощь без самой крайней необходимости, напрягай все силы, чтобы обойтись без чужой помощи. Самодеятельность — прежде всего.
• Где надо — заставляй воображение работать «вовсю».
• Хочешь хорошо читать с проработкой — читай с пером в руке; делай конспект, заметки, выписки.
• Научись пользоваться оглавлением. Читай не только «слева направо», но и всё время «справа налево» — возвращайся к прочитанному.
• Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.
• Чужую критику на книгу читай после книги.
• Прочитав книгу, уясни сущность её и запиши в кратких словах.

О выборе книг для самообразования:

• Читай хотя бы немного, но основательно.
• Читай необходимое, хотя бы неинтересное.
• Читай самое лучшее, что можно достать.
• Читай не слишком лёгкое, не слишком трудное.
• Руководствуйтесь каким-нибудь планом чтения (по программам или совету специалиста).

Т.Бьюзен “Супер-мышление”

Это подробное руководство о том, как собирать, структурировать и запоминать информацию с помощью создания интеллект-карт (mind map). Разумеется, книга посвящена не самому процессу чтения, а процессу извлечения нужной информации из текста и её конспектированию в формате интеллект-карты.

Вся книга содержит подробные указания и тонкости по созданию интеллект-карт, но особенно полезны главы № 14 (аннотирование – изложение мыслей других людей из книг, выступлений и т.д.), №15 (мнемонические приёмы в интеллект-картах), №21 (интеллект-карты для учёбы и сочинительства), №22 (для подготовки к экзаменам и написанию проверочных работ), №23 (интеллект-карты для преподавания).   

Ф.Лёзер “Рациональное чтение: более быстрое и основательное”

В книге вы найдете не только историю чтения, но и конкретные советы и упражнения на развитие навыков чтения. Понимание, скорость, цели  и концентрация.
Эта книга должна быть первой, с которой стоит ознакомиться. Она не только про рациональное чтение, а еще и про скорочтение – осмысленное, правильное, полезное.

Читай и получайте удовольствие!

Статьи по теме

• Применение технологии спонтанного письма на уроках русского языка
• Играем на уроках русского языка: интернет-лото как инструмент интерактивности
• Грамматические способности и чувство ритма: а есть ли связь?
• Как создать лингвистический интернет-мем для занятий по русскому языку и культуре речи
• Как говорить, если говорить сложно (помощь детям с нарушениями речи)
• Топ-10 бесплатных мультимедийных помощников на уроке английского языка
• 4 книги по ораторскому мастерству для преподавателя (обзор)