Как вставить тестовое задание в видеоролик

Aвтор материала: Сергей Золотухин -
канд. пед. наук, доцент кафедры непрерывного профессионального образования КГУ. Автор массовых онлайн открытых курсов (ИКТ в образовательном процессе).
Эксперт: в области информационных технологий и учебного видео

Важное замечание. В статье мы используем термин «тест». Однако, с методологической точки зрения это неправильно. Более корректное название – задания в тестовой форме или система заданий в тестовой форме.

Идея использования видео на занятиях не нова. В отечественной теории и практике накоплен богатый опыт применения данного средства в образовательном процессе. Особенно следует выделить методику изучения иностранного языка, где видео играет важную роль как аутентичное средство. Большинство отечественных дидактических разработок связанно именно с преподаванием иностранного языка. 

Массовые онлайн открытые курсы задают еще один тренд включения видео в образовательный процесс. Пока это еще относительно молодое направление, нуждающееся в дополнительных исследованиях.

В чем состоит преимущество применения в учебного процессе видео по сравнению с традиционными печатными изданиями? 

Видеоролик на занятии — это не только еще один источник информации. Использование видеороликов способствует развитию различных сторон психической деятельности учащихся и, прежде всего, внимания и памяти.

Во-первых, видео синтезирует различные виды наглядности: слуховую, зрительную, языково-ситуативную, предметную, образную. На практике, видео можно смотреть, слушать или читать (при наличии субтитров, которые не сложно сделать). Это создает основу для индивидуального обучения аудилов, визуалов и кинестетиков. 

Во-вторых, при аудитивном восприятии речевого сообщения, одновременно визуально воспринимаются мимика, жесты, движения тела, личностные, внешние проявления участников коммуникации, социально значимая информация. Согласно психологическим исследованиям, невербальные, паралингвистические явления передают до 40% информации. Текст же лишен подобных возможностей. 

В-третьих, видео оказывает большее (по сравнению с текстом) эмоциональное воздействие. Оно вызывают положительные чувства и переживания у учеников, повышают их мотивацию.

Педагогические приемы использования видео на занятиях

Однако видео, как и другие педагогические средства, требуют создания определенных организационных и иных условий для раскрытия его потенциала. Пассивный просмотр не только не позволяет раскрыть всех возможностей видео, но и может привести к снижению дисциплины и успеваемости на занятиях.

Среди приемов, повышающих эффективность видеороликов отметим:

Активный просмотр. Для этого применяют: постановку вопросов перед просмотром видеоролика, создание карты памяти по ключевым фрагментам информации в видео, составление глоссария, инфографики, оглавления и т.д.

Замораживание сцены и прогнозирование. Замораживание позволяет педагогу привлечь внимание обучающихся на определенных моментах через комментирование некоторых сцен, создание ситуации для размышления и т.д.

Немой просмотр. Просмотр со звуком без изображения. Обычно такие приемы применяются при просмотре видео на иностранном языке. 

Встраивание тестов в видеоролик — материал видео разбивается на короткие логические фрагменты, после которых следует тестовый контроль. Это позволяет использовать поэтапное формирование знаний, усилить вовлеченность (активность) обучающихся в просмотр видеоролика. Отметим общий недостаток такого приема – невозможно вставить тестовые задания с точностью до миллисекунды; в результате видео прерывается в самых неожиданных местах. Остановимся подробнее на этом способе активизации внимания при просмотре учебных роликов. 

Сервисы для встраивания видео. LearningApps

Наиболее удобный способ добавить тест в видео – воспользоваться специальным сервисом. Один из них носит название LearningApps. Данный сервис не только позволяет добавлять тесты в учебное видео, но и создавать различные интерактивности – тесты, чаты и многое другое. 

Плюсы сервиса:

  • Русскоязычный интерфейс.
  • Возможность создавать класс и добавлять туда своих учеников.
  • Простой и понятный интерфейс.

Из недостатков можно отметить небольшое количество настроек в упражнениях.

Технология работы включается в себя следующие этапы: 

  1. Подбор видеоролика на Youtube.
  2. Разбор хронометража ролика. 
  3. Продумывание заданий к видеоролику в привязке к хронометражу.
  4. Создание тестовых заданий.
  5. Вставка тестов в видео.

Остановимся подробнее на последних двух этапах. 

Создание тестов

Зарегистрируемся на https://learningapps.org. Для создания заданий наживаем на копке «Новое упражнение» и выбираем тип упражнения.

Первые восемь упражнений – различные формы заданий в тестовой форме. Выберем, например, «Викторина с выбором правильного ответа». Это задание с выбором одного или нескольких правильных ответов. 

Каждое упражнение сопровождается несколькими примерами, так что вам легко будет понять логику задания.

Выберем викторину и нажмем на кнопку «Создать новое приложение». Заполняем последовательно поля:

  •  «Название приложения» обязательно укажем название задания;
  • «Постановка задачи» – инструкция к выполнению задания;
  • «Introduction (optional)» — вступление; Может содержать, например текст, после прочтения которого следует ответить на вопросы;
  • «Вопрос» — задание; вопрос может быть в виде текста, картинки, записи речи, аудио и видео файлы;
  • «Ответы» — ответы к заданию; чтобы обозначить правильный ответ, поставьте галочку в чекбокс «Правильно»;
  • «+%addAnswer%» — добавить еще вариант ответа;
  • «+%addQuestion%» — добавить еще вопрос с вариантами ответов.

 

Ниже расположены дополнительные опции:

  • «Сортировать вопросы» — как сортировать варианты ответов (либо как указал автор, либо в случайной последовательности);
  • «Оценка в конце» — показать оценку после выполнения задания;
  • «Фоновая картинка» для задания;
  • «Обратная связь» в виде комментария;
  • «Помощь» — подсказка.

В заключении нажмите на «Установить и показать в предварительном просмотре».

Для просмотра всех сохранённых упражнений перейдите на вкладку «Мои приложения».

 

Итак, на этом этапе необходимо создать все задания в тестовой форме, которые вы собираетесь включать в видео.

Добавление видео

Для добавления видео выберем упражнение «Аудио/видео контент» и далее «Создать новое приложение». Не забудем указать название упражнения и добавим инструкцию. В поле «Видео» укажем ссылку на ролик, размещенный на YouTube. Переходим к добавлению вопросов.

В поле «Время начала показа» указываем точный момент ролика в минутах и секундах через двоеточие, например 1:32. 

В поле «Вставка Apps» выбираем заранее созданное задание в тестовой форме. 

Мы можем добавлять несколько подобных элементов с помощью кнопки «Добавить элемент».

При необходимости укажите обратную связь и нажмите на «Установить и показать в предварительном просмотре».

На странице с готовым упражнением мы можем получить ссылку («Адрес полной картинки»), вставить код (Embed Cod «Привязать»), или скачать в SCORM-пакете. SCORM затем можно загрузить в систему дистанционного обучения, например Moodle. 

Готовый пример можно просмотреть здесь

Видеокаст о работе в сервисе LearningApps https://youtu.be/LrgJigs_HMo

Сервисы для встраивания видео. H5P

Другой, не менее интересный сервис, носит название H5P. Он также не ограничивается только добавлением тестов в видео, а предлагает большой набор разнообразных интерактивностей. Н5Р существует в двух видах – как сервис (https://h5p.org) и как плагин к системе дистанционного обучения Moodle, систем управления сайтом WordPress и Drupal.

Сервис обладает следующими преимуществами:

  • Стильный дизайн.
  • Большое количество разнообразных настроек.
  • В видео можно добавлять не только тесты, но и другие интерактивные элементы.

Главный недостаток Н5Р – отсутствие русского интерфейса.

Можно посоветовать использовать Google Chrome. В нем щелкаем правой кнопкой мыши, выбираем опцию «Перевести на русский»…. немного магии … и страница полностью на русском языке!

Добавление видео

После регистрации на сервере нажмите на кнопку «My account» и «Create New Content».

В «Title» записываем название, а в поле «Select content type» выбираем Interactive Video. Технология работы с сервисом включает в себя три последовательных шага. 

На первом шаге мы добавляем ссылку на видео на YouTube (или загружаем видео с компьютера). Попутно мы можем указать авторские знаки, ссылку на источник (Edit copyright), добавить титульный экран (название, описание, изображение – Start screen), а также добавить субтитры к видео (Text tracks).

Ниже расположены настройки действия (Behavioural settings):

  • Start video at — запустить видео не с начала, а с определённого времени;
  • Auto-play video — автовоспроизведение;
  • Loop the video — зациклить видео;
  • Override «Show Solution» button — показывать кнопку «Правильные ответы»;
  • Override «Retry» button — показывать кнопку «Повторить»;
  • Start with bookmarks menu open   начать воспроизведение с меню закладок;
  • Show button for rewinding 10 seconds — показывать кнопку перемотки на 10 секунд;
  • Prevent skipping forward in a video — запрещает прокрутку видео – пользователь не может управлять видео;
  • Deactivate sound — отключить звук.

Под ними расположена вкладка «Text overrides and translations», которая позволяет перевести (переопределить) название управляющих кнопок, например кнопки «Проверить», «Ваш результат» и т.д.

Еще ниже расположено поле для добавления тегов.

И, наконец, мы можем выбрать какие кнопки демонстрировать:

  • Display buttons (download, embed and copyright) – показывать все кнопки (загрузить, вставить, авторские знаки);
  • Download button – показывать кнопку «Загрузить»;
  • Embed button – показывать кнопку «Встроить»;
  • Copyright button – показывать авторские знаки.

В завершении нажимаем на кнопке – Save – сохранить. 

Добавление интерактивности

Как мы уже писали выше, Н5Р позволяет добавлять не только тесты, но и ряд других интерактивностей. Вкратце рассмотрим их.

  • Label – ярлык, простой текст;
  • Text – текст; в отличии от Label позволяет делать переходы в конкретный момент ролика или на внешний веб сайт;
  • Table – таблица;
  • Link – ссылка на внешний ресурс;
  • Image – изображение;
  • Statements – высказывание (в виде теста или флэш-карты);
  • Crossroad – по сути позволяет создавать навигационную панель;
  • Navigation Hotspot – прозрачная область с возможностью перехода в конкретный момент ролика;
  • Questionnaire – опросник.

Тесты представлены следующими формами:

  • Single Choice Set – задание с выбором одного правильного ответа
  • Multiple Choice – задание с выбором нескольких правильных ответов
  • True/False Question – правда или ложь (верно/неверно)
  • Fill in the Blanks – заполните пропуски (дополните)
  • Drag and Drop – перетащить объект на изображение
  • Mark The Word – отметить определенные слова
  • Drag Text – перетащите слова в пропуски

Для заданий Fill in the Blanks, Mark The Word и Drag Text правильные ответы обозначаются звездочками с обеих сторон. Например:

Фамилия первого космонавта *Гагарин*, где Гагарин – правильный ответ. 

Рассмотрим добавление теста на примере задания Single Choice Set – с выбором одного правильного ответа. При выборе этого типа упражнения откроется страница со следующими полями:

  • Display time – время демонстрации задания; рекомендую поставить галочку в поле «Pause video», чтобы видео остановилось
  • Display as – как будет отображаться задание, в виде небольшой кнопки (Button), раскрывающейся при нажатии или постера (Poster) – полноэкранной демонстрации задания
  • Label – поясняющий текст (например «Ответьте на вопрос»); будет показан при выборе опции «Button»
  • List of questions – вопрос и варианты ответов к нему
  • Question – вопрос, текст задания
  • Alternatives – варианты ответов, по одному на каждое поле; первый вариант всегда должен быть правильным
  • Add answer – добавить еще один вариант ответа
  • Add question – добавить еще один вопрос 
  • Overall Feedback – обратная связь, можно указать свою оценку в зависимости от процента правильного ответа
  • Behavioural settings – настройка действия; можно указать таймаут при бездействии обучающегося, включить/выключить звуковые эффекты, показать/убрать кнопку «Показать правильные ответы» и т.д.
  • Adaptivity – действия при правильном или неправильном ответе; например, можно указать переход к конкретному моменту ролика если ответ был дан неправильно.

Обратите внимание, что в данном типе вопроса по умолчанию добавляется два вопроса. Если вы не хотите использовать сразу два вопроса, то нужно удалить второе поле.

Добавление выводов (Summery)

На третьем шаге мы добавляем саммери к видеоролику. Используется Statements – высказывание (в виде теста или флэш-карты). Добавление выводов не обязательно. Если мы все же решим добавить саммери, то понадобиться заполнить следующие поля:

  • Introduction text – вступление (инструкция)
  • Summary – выводы; мы может добавить высказывание в виде теста (задание с выбором одного правильного ответа) или в виде флэш-карты. В последнем случаи будет демонстрироваться тезис. Обучающемуся нужно щелкнуть по нему для перехода к следующей карточке. 
  • Set of statements – высказывание
  • List of statements for the summary — the first statement is correct – поля для выводов
  • Statement – тезис или задание в тестовой форме; в первом случаи мы просто удаляем второе ненужное поле, во втором случаи правильное утверждение пишется всегда в первом поле
  • Add statement – добавить еще одно поле с выводами
  • Tip – подсказка, пояснение 
  • Display at – за сколько секунд до окончания видео следует демонстрировать выводы. 

После сохранения всех изменений откроется окно с готовым проектом. Отдельного поля ссылкой на видео нет – вы просто копируете ссылку из адресной строки браузера. Внизу расположена кнопка embed – вставить в виде специального html кода. 

Готовый пример можно просмотреть здесь

Видеокаст о работе в сервисе Н5Р  https://youtu.be/xAK_hmmlI_k 

Выводы

В завершении еще раз подчеркнем преимущества и недостатки обеих сервисов.

Дизайн Настройки Интерфейс Интерактивности (применительно к видео Вставка тестов Формы тестов Проверка заданий учителем
Learning Apps Минималистический Самые необходимые Русский Тесты Грубая, на основе хронометража Разнообразные В рамках создаваемых на сайте классов
H5P Современный Много различных адаптивных настроек Английский Тесты, текст, ссылки, навигационные панели и т.д. Более тонкая Разнообразные Только в рамках системы Moodle

 

Статьи по теме

Posted Under

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *